是谁这么勇猛？

元阙分身向声音的方向看去。

原来是这个没有双腿的小子。

他露出最亲切的笑容，温柔的回答他，“当然可以啊~”

“可以。”

李全康当然不是为自己问的，他有自知之明，自己的身体条件练一种都不容易，何况全部。

想知道这个问题的是他身边的吴腾辉。

出生后不久就因为查出白血病，后被抛弃的他知道病弱是什么样的感受。

练武除了帅气外还能让身体健康，而他比任何人都想要一个健康的身体。

不管想练什么武器，都要先练基础。

马步扎完就是基础的身法训练，这项训练虽无马步那般折磨人，但同样也不轻松。

幸而元阙讲述练武意义用了一个多小时，剩下的时间不多了。

元阙也没有拖堂的习惯，下课铃响便让学生们下课了。

上午的最后一节是语文课。

语文课是很正常的阅读理解课，上课的时长也没有暗藏玄机。

顶多因为司少澄的倾向，学生们学习的文章以华夏为主。

但别忘了，上学期泽逸带着君盈一直穿越时空追寻本位面的历史。

在记录历史的过程中，顺手就将遗失在时间长河中的许多东西收了起来。

如今的语文课本，那都不是拿出来能不能砸死一个人的事了。

而是一个人能不能拿的起来的事！

连着上了一上午的课，即使课间休息时有零食补充体力，孩子们也一个比一个饿。

白玉京不提倡这么小的孩子选择修习辟谷，即使他们之中修为最高的已有炼气十二层。

于是锦什峰的厨师们一个个卯足了劲给这群孩子们投喂。

只要不浪费，不吃撑，任他们吃。

在孩子们开心的抓住午休的时间自由穿梭于锦什峰上各餐厅时，外界的热搜榜上慢慢升上来一个话题。

#论白玉京学院出现给我们带来了什么？#

最先发起这个话题的是一个平时爱在网上分享的大学生。